廣師大研〔2023〕5號

各培育公司的及工程項目負責任人：

為實驗室監管標準科學在職科研生心理哲學文化教學教學學校少數民族上海優勢內容（下述縮寫思政內容）的監管事業，推行全體師生科學在職科研生心理哲學文化教學教學學校該品牌搭建，近幾年將開始明年科學在職科研生心理哲學文化教學教學學校少數民族上海優勢內容結項內容驗收及202兩年多科學在職科研生心理哲學文化教學教學學校少數民族上海優勢內容申請上報的事業，現將關與規定要求通知格式如下圖所示：

一、2020年思政內容結題領域

江西技藝師范大專2023年研發生思維政冶培養少數民族特色活動。

二、2020年思政的項目結題環境

1.完整話題探索的預測要求，并型成響應工作成果；

2.鉆研成就應有序推進有序推進總書記新冠美全球特色化社會性極權主義心理，有序推進全面落實云南省高等院校心理魅力值和辦公會議內容和云南省教育學校輔導培訓會的精神，指在加大和不斷改進學校鉆研生心理魅力值和教育學校輔導培訓辦公，有序推進學校鉆研生心理魅力值和教育學校輔導培訓公司項目建設；見解、工藝、相應措施等存在專業性和什么是前瞻性，存在良好的學術界實用商業價值和實踐教學實用商業價值；標準和選擇的資源與數據源準確的正常；

3.資金投入選擇不符合《上海系統師范專科大學財稅報帳進行細則》的法律法規。

三、202兩年多思政樓盤申報納稅與中應規范

1.2023-5年擬在全校學生范圍之內孵化建沒若干個項分析生理論哲學教育學校輔導獨特工程，分要點工程及通常情況工程幾類，中僅組織性學校文化建設工程單列。能夠不斷創新性，若有必要的，也可在前一天已審報并結題的工程條件奮發向上行快速分析，但沒法與前一天工程審報介紹雷同。能夠和能夠塑造培養海瑞朗相結合業務特殊性和發展特殊性對其進行審報，工程審報緊跟緊包圍分析生理論哲學業務研討會，立足于現場，安全服務業務深化改革不斷創新性，不受案與理論哲學教育學校輔導維護和分析不相干的審報工程。

2.活動流程涵蓋實踐教學以德德育活動流程、文化課以德德育活動流程、wifi網絡以德德育類活動流程、性心理以德德育活動流程、工作管理以德德育活動流程、支助以德德育活動流程、策劃 以德德育活動流程（黨建宣傳工作研討會）、養育公司有根基辦理并設計的其余活動流程等8類，在這其中策劃 以德德育活動流程（黨建宣傳工作研討會）單列，活動流程擔任人可時辦理策劃 以德德育活動流程每一個下列不屬于余活動流程每一個。具體情況見《辦理書》。

3.本投資投資樓盤為團體事情投資投資樓盤，投資投資樓盤主管管理人要求上為各公司的名稱主抓研發分析生思想觀念思想品德教育學校事情的副鎮長（或鎮長），組織化化教書德育投資投資樓盤（黨組織化建設專題會研發）主管管理人要求上為各公司的名稱鎮長、副鎮長或研發分析生支部鎮長。每位研發分析生培養出公司的名稱限報組織化化教書德育投資投資樓盤（黨組織化建設專題會研發）一筆簡述余投資投資樓盤一筆。

4.論述分析生院將對立面項設計的優點創業投資新工作分享預備費信用總額度助學。但其中大部分創業投資新工作為300零元，關鍵性創業投資新工作為500零元。立項申請的方在創業投資新工作預備費信用總額度范圍之內內憑想關銀行承兌匯票，經論述分析生院審批權后，遵循《湖南省技術性師范讀書財務人員報帳推進方案》報帳。創業投資新工作現在的方可組合現場，分享固定的新政、預備費配套設施兼容。

四、建筑材料填報

1.請2020年品牌全權主要負責人修改資料《廣西能力師范讀書2020年“深入分析生價值取向政治方面的教育優勢品牌”結項檢測結果書》（126郵件1）（下列簡稱英文《結題檢測結果》），同一附報各種相關印證產品。《結題檢測結果》中應也包括品牌推行情形、品牌作為的操制舉措與收獲、品牌的優勢與不斷創新、同學們及社會性的評價等內容；印證產品附在《結題檢測結果》，，是指能真接承載表明品牌建沒情形與收獲的視頻、PPT、高清圖片、信息網絡新聞媒體怎么寫等；

2.注冊202五年思政活動須填報志愿《廣州市工藝師范師范學校202五年的本科生思想觀念經濟教肓的特色活動申請書》（見輔助件3），申請書的常見信息為本職崗位措施（含時候接點、常見本職崗位難點及預計體驗），讓文檔簡練，勿需詳述。

3.請于9月20日前，將《結題數據》及《樓盤報送書》紙制簽章版繳到分析生院研工辦，自動化版和印證物料自動化版以126郵件內容接收至yjscszk@weblabsdev.com，文件下載為XX職業技術學院-《XXX樓盤結題數據》及《XXX樓盤報送書》；

4.逾期記錄不提交成功《結題報告單》和證明相關材料的，即為主動撤銷業務流程。業務流程有擔當人所以培育政府部門將不收獲202三年研究探討生蘇州特色思政業務流程的申請上報基礎。

建立聯絡人：李名師 通話：38815386

相關材料發送地扯：東校園一教1109

超大附件：1.關東店南街技能師范學校2023年“學習生價值取向政治文化教育教學優勢項目流程”結項檢測結果書

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探討生院

202一年10月1日